moccbet: (Default)
Read more... )

С.Ш. Это зависит от того, какая наука. Наука состоит из двух сортов. Наука пионеров всегда была штучной, всегда единицы и всегда в нищете. Это норма, так и должно, может быть, быть. Туда должны идти люди, которые идут не с тем чтобы стать академиками и вице-президентами.

А.Г. То есть подвиг по сути дела.

С.Ш. Подвиги. Обязательно это внутренняя потребность, тут никого не надо звать. Надо только их не убивать. А другая наука – обработка. Я давно, вот книга эта у меня есть, деление на геологов и ювелиров. Некто вычисляет, где должны быть алмазы. Над ними смеются. В Якутской тайге нашел, в Архангельске. Вот еще. Он умирает, его забывают, потом находят, потом кто-то добывает, приносит невзрачные камушки. А потом ювелиры делают прекрасные бриллианты, получают гранты, устраивают праздники. И туда придет, в ресторан, замызганный, грязный, в робе открыватель... Да его туда и не пустят: кто же без галстука и вообще без галстука-бабочки, без смокинга идет в ресторан? Вот и всё. Геологи и ювелиры. Ювелиров должно быть много, им надо делать фабрики. И это настоящее молекулярной биологии сейчас. Вот геном считать. Это отдельная тема, я тут близок к этому по специальности даже. Геном – это фабрика, колоссальная. Мы тут находимся в ужасном состоянии. Мы не сделали там ничего. Весь мир делает геном. Ну и хорошо. Только некому скоро будет понимать, что они там сделали. Ну, еще есть немножко. Нам бы надо было сохранять ювелирную науку и платить им, конечно! Человек, который неправильно делает грани алмазные, ведь его и повесить могли, в средние века. Он причащается, переодевается, молится и делает правильную грань. Это достойно уважения. Но прежде алмазы надо было найти!
moccbet: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] ss69100 в Астрология - точная наука?!!

Такое впечатление, что получено убедительное подтверждение двум высказываниям, заключённым в следующей фразе:
астрология - точная наука.

И ложь НАСА относительно графиков солнечной активности приобретает дополнительное объяснение.
***

Стенограмма программы "ГОРДОН" телеканала НТВ.
© НТВ

„ЛИКИ ВРЕМЕНИ” – 10.07.2003

Участник:

Симон Эльевич Шноль – профессор МГУ, доктор биологических наук

Simon Shnoll.jpgСимон Шноль: Я несколько смущен, в эфире находясь. Я смущен потому, что сейчас, наверное, много моих друзей и сотрудников переживают и смотрят, как я расскажу то, что предполагаю рассказать. А для меня смущение связано еще и с юбилеем. Юбилей потому, что в 51-м году в сентябре я был распределен на работу в ответвление атомного проекта. Там была очень сильная радиоактивность.

А специальность моя – биохимия. Но зато в этой организации в 15.00 кончали работу – и все уходили. И с 15.00 до 24.00 я ставил свои биохимические опыты. Мои любимые учителя, потом академики, в это время еще только профессора, Сергей Евгеньевич Северин и Владимир Александрович Энгельгардт, принимали во мне живое участие, хоть я и был спрятан в ящик. Я ставил опыты. А я отличник. Это значит, что я аккуратно работаю.

И столкнулся с ужасно неприятным явлением – странным разбросом результатов измерений. Это было в сентябре 51-го года. Это явление меня смутило, я записал в тетрадь, которая у меня цела, выяснить, в чем дело, а потом заняться основной темой. Вот жизнь моя кончается.

Прошел 51 год. Это было 8 сентября 51-го года, вот скоро будет 51 год, и я не выяснил, в чем дело. Но то, что в результате произошло, а я неуклонно, всегда этим занимался, притом что писал книги, делал другие работы, иначе мне зарплату не платили бы. Это я сегодня и расскажу. Потому что, я полагаю, то, что в результате этого медленного, не рекламного, не спешного занятия должен существенно измениться взгляд на мир. Мне уже много лет, я могу не хвалиться. Я могу сказать – существенно меняет.
Это видно по тому, с какой остротой и неприятием другие отличники, мои ровесники и прочие принимают мои слова.


Read more... )
moccbet: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] nilloleg в Почему не работают прогнозы или Научная слепота

В науке одной из важнейших функций является прогнозирование. Постоянно меняющийся мир просто требует, чтобы события как-то предсказывались, чтобы можно было намечать какие-то цели и планы развития. Важность прогноза природных и социальных процессов очевидна. Но справляется ли наука с этой функцией?
Зададим вопрос иначе: почему неэффективна прогностическая функция науки?

Нет, на короткие промежутки времени ещё как-то справляются отдельные учёные, что-то предсказывая, но на более длительные периоды просто тыкают пальцем... в лучшем случае — в небо.

Чаще всего научное прогнозирование больше похоже на ковыряние пальцем в небе (или — в нёбе))). Даже прогнозы или «пророчества» экстрасенсов, астрологов и всяких лжеучёных порой сбываются с большей долей вероятности, чем строго научные, выдержанные в рамках господствующей теории. Уже притчей во языцех стала постоянная метеорологическая слепота, к примеру. Прогнозы погоды регулярно не сбываются. Виной тому случайные явления природы, которые метеорологи просто не в состоянии предсказать. Прогнозы экономистов это вообще что-то из области колыбельных — все их прогнозы больше похожи на пение в стиле «спи, моя радость...» или «всё хорошо, прекрасная маркиза...» Кризис?! Не, не слышали!..


Read more... )
moccbet: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] sly2m в Гравитационные волны на пальцах™

Эпиграф
То крылом волны касаясь,
то стрелой взмывая к тучам,
он кричит, и — тучи слышат
радость в смелом крике птицы.

М. Горький




Гравитационные волны, что это такое и чем они могут быть нам интересны или полезны?

По самому названию гравитационные волны можно догадаться, тут речь идет о неких таких "волнах гравитации". Как же у гравитации могут оказаться волны? А это смотря что мы понимаем под словом "гравитация".

Read more... )




Однако примерно 100 лет назад, в начале 20го века, другому не менее мозговитому ученому, Альберту Эйнштейну, на голову упал учебник геометрии и тому пригрезилась иная интерпретация законов гравитации. Ему взбрело выдвинуть идею, что гравитация всего-то искривление нашего пространства. Точнее, пришлось сначала объявить совершенно нетривиальную вещь, что нет никакого отдельного пространства и нет никакого независимого времени, а есть одно целое пространство-время, что время вроде как четвертая координата, в дополнении к трем пространственным, именно искривление этой четырехмерной штуки и есть гравитация.

дальше много про гравитационные волны на пальцах™ и с картинками )
moccbet: (Default)
Продолжаем публикации из советского учебника „Логики”. Необходимейшей науки, внедрённой в учебный процесс по указанию плохого Сталина. И после его смерти изъятой из школ хорошим Хрущёвым.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] ss69100 в А не подучить ли нам логику? - 4

Логическая грамматика

Из грамматики хорошо известно деление предложений на части речи – существительное, прилагательное, глагол и т.д.

Деление языковых выражений на семантические категории, широко используемое в логике, напоминает это грамматическое подразделение и в принципе произошло из него.

На этом основании теорию семантических категорий иногда называют «логической грамматикой». Её задача – предотвращать смешение языковых выражений разных типов, которое ведёт к образованию бессмысленных выражений, подобных «Квадратичность пьёт воображение» или «Если дует ветер, то звезда».

Идея семантических категорий была выдвинута в начале этого века Э.Гуссерлем, называвшим их «категориями значения». Как логико-философская доктрина, имеющая обширные приложения в исследованиях языка, теория категорий была детально развита польскими логиками С.Лесневским, К.Айдукевичем и А.Тарским.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] ss69100 в А не подучить ли нам логику? - 5

Имена (Виды имён)

Имена – необходимое средство познания и общения. Обозначая предметы и их совокупности, имена связывают язык с реальным миром.

Имена естественны и привычны, как те вещи, с которыми они связаны. Настолько естественны, что когда-то они казались принадлежащими самим вещам, подобно цвету, тяжести и другим свойствам.

Первобытные люди рассматривали свои имена как нечто конкретное, реальное и часто священное. Психолог Л.Леви-Брюль, создавший в начале этого века концепцию первобытного мышления, считал такое отношение к именам важным фактором, подтверждающим мистический и внелогический характер мышления наших предков.

Он указывал, в частности, что «индеец рассматривает своё имя не как простой ярлык, но как отдельную часть своей личности, как нечто вроде своих глаз или зубов. Он верит, что от злонамеренного употребления его имени он так же верно будет страдать, как от раны, нанесённой какой-нибудь части его тела. Это верование встречается у разных племён от Атлантического до Тихого океана».

На побережье Западной Африки «существуют верования в реальную и физическую связь между человеком и его именем; можно ранить человека, пользуясь его именем… Настоящее имя царя является тайным…»
moccbet: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] olegchagin в Диссернет и журналы из списка ВАК

В том году государственная немецкая телерадиокомпания Deutsche Welle («Немецкая волна») среди финалистов Международного конкурса «Лучшая социальная инициатива в Сети» назвала российский проект Диссернет. Видимо, это обусловлено в первую очередь тем, что задачи, которые ставит перед собой проект Диссернет, хорошо знакомы международному сообществу. Проблема фальсификаций в области научной аттестации остро стоит не только в России. Однако реакция внутри России на вскрывшиеся факты фальсификаций принципиально отличается от той, которая характерна для остального цивилизованного мира. Институт российской государственной власти однозначно встает на сторону мошенников от науки. Если во всем мире при обнаружении фактов нарушений академической этики принято восстанавливать status quo и лишать проходимцев незаслуженно присвоенных им научных степеней невзирая ни на какие сроки давности, то у нас на самом высоком политическом уровне призывают «не взрывать ландшафт». Почему так происходит? Какой внутренний механизм вызывает реакцию в обществе, противоречащую здравому смыслу? Результаты двухлетней деятельности проекта Диссернет дают ответ и на эти вопросы. Ответ на удивление прост: тотальная коррупция.

Read more... )
moccbet: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] 2013ivan в Что я буду знать?!! Философский факультет России...



Студенты.

Сюда поступают разные люди с самыми разными мотивами:


  1. Cознавты-романтики. Как ни странно, сознавты-романтики, - люди, нацеленные на поиск истины. Среди них — вчерашние школяры, на чьи неокрепшие души повлиял излишне креативный учитель какого-нибудь обществознания. Студенты других специальностей, на беду решивших поразмышлять над тем, чем занимаются, и в результате забывших о своем первоначальном деле. Взрослые поисковики смысла жизни, в лучшем случае именно те, что вечную мудрость таки воплощают в современные формы, сотворяя и олицетворяя будущее в настоящем.

  2. Хипстеры-фрики с СПГС (Синдром поиска глубинного смысла) в ОБВМ (аббревиатура от фразы «охуенно богатый внутренний мир»). Людей разных степеней одаренности (включая альтернативную), которым в любом другом месте было бы неуютно. Именно фрики организуют разного рода нелепые акции (включая самоубийства), и именно небольшой, но стабильный процент фриков попадает на прием к людям в белых халатах и с добрыми глазами, тем самым порождая миф о способности философии свести человека с ума, хотя все обстоит в точности до наоборот.

Read more... )
moccbet: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] 2013ivan в Что я буду знать?!! Философский факультет России...



«...в науке он сделал не так много и, кажется, совсем ничего. Но ведь с людьми науки у нас на Руси это сплошь да рядом случается»

                                                                                                                                                       — Ф.М. Достоевский.

Философский факультет — факультет, предположительно имеющий отношение к философии, а также сферический гуманитарный факультет.

С переменным успехом водится в крупных университетах, (в России выдается до 60 лицензий на обучение по направлению "философия", по всей стране действует 45-50 факультетов и отделений философии. Руткевич А.М.), администрация которых взирает на филсфаки со недоумением, ибо они таки генерируют траффик абитуриентов, на души которых и выделяется столь необходимое бабло.

Некошерно-сокращенно именуется «филфаком», хотя любой уважающий себя выпускник философского в курсе, что филфаком зовется факультет невест, он же филологический, тогда как философский суть филсфак.

Является объектом повального недоумения всех на свете — от бессердечных физиков до нервических культурологов, и само собой самих философов, являясь, таки да, сферическим гуманитарным факультетом в вакууме и родным домом для стелс-учёных, пользы от которых не было, нет и не будет.


Read more... )

moccbet: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] ss69100 в А не подучить ли нам логику? - 3

Продолжаем публикации из советского учебника „Логики”. Необходимейшей науки, внедрённой в учебный процесс по указанию плохого Сталина. И после его смерти изъятой из школ хорошим Хрущёвым.

Обратите внимание на смысл приводимых примеров. Там не было „купи-продай”.
***

Язык как знаковая система

Язык представляет собой необходимое условие существования абстрактного мышления. Язык возникает одновременно с сознанием и мышлением. Являясь чувственно

воспринимаемой оболочкой мышления, язык обеспечивает мысли человека реальное существование. Вне такой оболочки мысль недоступна для других. Язык – это непосредственная действительность мысли.

Логический анализ мышления всегда имеет форму исследования языка, в котором оно протекает и без которого оно не является возможным. В этом плане логика – наука о мышлении – есть в равной мере и наука о языке.

Мышление и язык – две предполагающие друг друга стороны процессов познания и общения. Язык участвует не только в выражении мысли, но и в самом её формировании. Нельзя противопоставлять «чистое», внеязыковое мышление и его «вербализацию», последующее выражение в языке.

Вместе с тем язык и мышление не тождественны. Каждая из сторон единства, составляемого ими, относительно самостоятельна и обладает своими специфическими законами.

Иногда предполагается, что единственным способом получения подлинной истины является мистическое «вживание» в предмет, позволяющее в одном акте постичь его. При этом мышлению с помощью языка противопоставляется непосредственное, внеязыковое познание. Задача языка сводится к передаче – и притом с необходимостью в более или менее искажённой форме – результатов интуитивного постижения. Очевидно, что настаивание на интуитивном характере нашего познания ведёт так или иначе к противопоставлению мышления и языка.

Язык представляет собой систему знаков, используемую для целей коммуникации и познания.

Системность языка выражается в том, что каждый язык, помимо словаря, имеет также синтаксис и семантику.

Синтаксические правила языка устанавливают способы образования сложных выражений из простых.

Семантические правила определяют способы придания значений выражениям языка. Это достигается указанием тех обстоятельств, в которых должны приниматься предложения определённого вида.

Правила значения обычно делятся на три группы: аксиоматические, дедуктивные и эмпирические.

Read more... )
moccbet: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] awas1952 в Возврат к цельности мышления

[livejournal.com profile] tho указывает на статью « Генезис новой парадигмы в физике: системный подход и восточная философия» («Часть 1: Перспективы концептуальной революции в физике», «Часть 2: Идеи восточной философии и современная физика»).

На мой взгляд, статья тесно связана с некоторыми концепциями, усвоенными мною ещё в школьные и институтские годы, но в последние десятилетия выведенными из поля внимания методистов образования и организаторов науки. Это прежде всего целостная картина мира — представление о многообразии мира как следствии взаимодействия небольшого числа простых и постижимых закономерностей — и иерархическая теория систем — каждый новый уровень сложности структуры опирается на закономерности нижележащих уровней, но порождает и собственные закономерности, не выводимые прямым и простым путём из нижележащих. Нынешнее непонимание этих концепций привело к тупику и в развитии науки (а заодно — и в поиске новых направлений развития техники), и в образовании (оно всё более тяготеет к фактоцентризму — заучивании разрозненных фактов без понимания порождающих эти факты причин).

Частное замечание. Автор пишет: «Подводя итог приведенным цитатам можно сказать, что в целом для восточной мистической философии характерно видение мира, которое можно обозначить как иррациональное, интуитивное, холистическое, синтетическое, органологическое, интровертное. Классическую науку запада можно обозначить как рациональную, логическую, редукционистскую, аналитическую, механистическую, экстравертную. Все эти тенденции гармонично объединены в рамках системной парадигмы». Исходя из этого сопоставления, полагаю наиболее перспективной парадигму рациональную, логическую, холистическую, синтетическую, органологическую, экстравертную.

В целом же полагаю статью не только полезным указателем некоторых причин кризиса современной науки, но и намёком на путь выхода из него.
moccbet: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] zigfrid_n в Почему наука и техника деградируют?

От себя скажу: тема очень интересна в принципе, но быть может мы просто чего-то не знаем?


Иногда бывают такие комментарии, на которые начинаешь отвечать, пишешь-пишешь - и получается новая статья. Вот так и в этот раз, уважаемый [livejournal.com profile] alexander_gorn поспособствовал. Впервые на эту тему мне удалось серьезно поговорить с Михаилом Хазиным в 2010-м году. Помню, он тогда заявил, что наука и техника почти стоят на месте с 60-х годов прошлого века. "Как же так?" возразил я, - "а нанотехнологии?". А Михаил невозмутимо ответил, что это ранее вполне себе работало, просто имело название "технологии мелкодисперсных сред" (ну или как-то так), а сейчас все переняли модное западное словечко "нанотехнологии". И патент на мобильную связь был получен в 1947-м году. И первые 3Д-принтеры появились еще в СССР... В общем, примеров в той дискуссии прозвучало масса.

Read more... )
moccbet: (Default)
Премьера нового документального фильма автора нашумевшей "Биохимии предательства" Константина Семина. Новое исследование "Зерна и плевелы" посвящено проблеме ГМО, на которую документалист решил посмотреть под новым взглядом. Это фильм не столько о вреде от ГМО, сколько о влиянии этого фактора на большую политику, экономику и даже войны.

moccbet: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] abrod в Число Грэма и другие числа.

Был старик, застенчивый как мальчик,
Неуклюжий, робкий патриарх…
Кто за честь природы фехтовальщик?
Ну, конечно, пламенный Ламарк.
Осип Мандельштам

В дополнение к описанию числа Грэма и множества других интересных чисел предлагаю обсудить еще пару чисел. Сейчас спешно расшифровывают геном человека. На мой взгляд от этого будет мало толку, как от любых экспериментальных данных, к которым нет хоть какой-нибудь теории (непонятно а что собственно меряют-то) Но по крайней мере стало известно, что человеческий геном состоит из 3.1 миллиарда оснований (всякие тимин с гуанином и прочими урацилами)Каждое живое существо с точки зрения теории эволюции Дарвина считается тестом на выживаемость данной комбинации оснований, и главное столкновение религии с Дарвиновской теорией происходит, когда Дарвиновская теория, или вернее ее современная интерпретация, заявляет, что этот перебор происходит случайным образом. Вне этого заявления никакого противоречия эволюционной теории и картины, описанной например в иудео-христианском Генезисе нет, что бы там не утверждали креационисты.

Read more... )

Естественно отношение числа Оккама к числу Грэма я предлагаю назвать числом Бродского, а всю эту процедуру я предлагаю назвать парадоксом Бродского.

Originally posted by [livejournal.com profile] lyubimica_mira at Число Грэма на пальцах™
Оригинал взят у [livejournal.com profile] sly2m в Число Грэма на пальцах™
эпиграф
Если долго всматриваться в бездну,
можно неплохо провести время.

Инженер Механических Душ

Read more... )
moccbet: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] ss69100 в Демократия в Грязнухе, академическом институте

fionovaИнтересна личность автора, отрывки из повести „КОНЕЦ ГРЯЗНУХИ” которорого мы предлагаем ниже. Это не просто Л.К. Фионова. И даже не просто профессор Л.К. Фионова. Автор - доктор наук профессор Л.К. Фионова, знающая изнутри всю подноготную завоевания целых академических институтов иудейскими паразитами.

К сожалению, Фионова употребляет слово „еврей”, которое вполне было бы уместным лет сто назад. Но в наши дни слово „иудей” будет более подходящим, как характеристика человека, исповедующего паразитическую и одновременно человеконенавистническую, т.е. полностью безнравственную идеологию иудаизма.

Да, а профессор Фионова не просто доктор абы каких наук. А очень даже уважаемых: физико-математических наук, специалист в области физики твёрдого тела.

Read more... )
moccbet: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] ss69100 в Морфогенетические поля и „поля сознания”

bf1-1

Идея существования внеклеточных информационных структур была впервые высказана австрийским исследователем П. Вейсом в начале нашего века.

К этому моменту было уже известно множество фактов, которые позволяли усомниться в справедливости концепции, утверждающей в концентрации программ формирования и развития организма в клетках его образующих.

Действительно, если известно, что ядро клетки может содержать не более 10 (в 10 степени) бит информации, а только для функционирования механизма памяти человека необходимо сохранять не менее 10 (в 20 степени) бит, то общий информационный комплекс человека, с учетом наследственных программ и другой информации, поступающей от родителей, может быть оценен не менее как 10 (в 25 степени) бит.

И всю эту информацию должна нести каждая клетка организма (вспомним опыты Гердона). Для того, чтобы сопоставить эти объемы информации, которые можно разместить в клетке на атомарном уровне 10 (в 10 степени) бит, можно условно представить себе отрезок длиною в один миллиметр, тогда информация, необходимая для формирования и функционирования человеческого организма 10 (в 25 степени) бит будет соответствовать ... семи расстояниям от Земли до Солнца.

Даже если бы допустили некоторую неточность при оценке объемов информации, то и в этом случае соотношения величин будут несопоставимыми.

Но вернемся к гипотезе Вейса. Он предположил, что вокруг эмбриона, или зародыша, образуется некое поле, которое он назвал МОРФОГЕНЕТИЧЕСКИМ, которому подчиняются пассивные клетки. Оно как бы лепит из клеточного материала отдельные органы и целые организмы.

Именно оно определяет последовательность образования отдельных клеток в пространстве и времени. В сороковые годы нашего века взгляды Вейса были развиты нашими соотечественниками А.Г.Гурвичем и Н.К.Кольцовым. Продолжаются исследования в этом направлении и в наше время, в частности они проводятся Ю.Г.Симаковым. В последней редакции концепция морфогенетического поля выглядит следующим образом.

Read more... )
moccbet: (Default)
Еще не изучал в оригинале, но судя по статье достаточно полезные изменения.



Это седьмой блок изменений в Гражданский кодекс. Ретроспективный их обзор позволяет сделать вывод, что эти изменения носят не фундаментальный характер, который имела Концепция развития гражданского законодательства от ноября 2009 года, а технический, основанный на накопившемся опыте правоприменения. Потому многие нормы узаконивают то, что ранее применялось на практике, например, обеспечительный платеж.

Read more... )
moccbet: (Default)











Оригинал взят у [livejournal.com profile] ss69100 в А не подучить ли нам логику?

Дети, как известно, - будущее страны. И каким будет это будущее в немалой степени зависит от того образования, которое эти дети получают.

В общем случае можно утверждать, что по качеству даваемого в той или иной стране образования можно судить и о наполненности жизни, даже уровне нравственности господствующего строя.

Read more... )

Оригинал взят у [livejournal.com profile] ss69100 в А не подучить ли нам логику? - 2

Продолжаем публикации из советского учебника „Логики”. Необходимейшей науки, внедрённой в учебный процесс по указанию плохого Сталина. И после его смерти изъятой из школ хорошим Хрущёвым.

moccbet: (Default)
Первым лауреатом учрежденной Министерством образования и науки РФ премии "За верность науке" стал Дмитрий Борисович Зимин, основатель фонда "Династия", много лет ведущего активную просветительскую деятельность через широкий диапазон проектов, от поддержки молодых ученых до конкурса лучших научно-популярных книг "Просветитель".



Основатель фонда "Династия" Дмитрий Зимин о просветительстве и одичании общества

Корреспондент Радио Свобода встретился с Дмитрием Зиминым и расспросил его об актуальности просветительской деятельности в современной России, уроках, которые общество может почерпнуть из научной литературы, и интеллектуальных наслаждениях.

Read more... )

Источник
moccbet: (Default)
Кому война, а кому мать родна

Степень открытости и интеграции российского   образования в глобальную  образовательную систему    настолько  велика, что на неё никоим образом не
повлияло радикальное изменение геополитической ситуации после начала войны на Украине. Ни зверства нацистского режима Порошенко, поддерживаемого Западом, ни крайнее обострение информационно-психологической войны, ни санкции Запада в отношении России, ни объявление натовцами России своим главным противником наряду с ИГИЛ -  ничто не  повредило интенсивному сотрудничеству с «врагом», причём именно в той сфере, в которой формируется система  ценностей и мировоззрение человека.

Это естественно, если образование превращено в бизнес, а бизнес превыше всего. Д.Ливанов даже специально выделил этот вопрос в ходе своего визита   в Политехнический университет 26 января 2015, указав, что    изменившаяся экономическая ситуация и охлаждение отношений с западным миром, а также введение санкций в отношении России делают ещё важнее, чем раньше, гуманитарное сотрудничество и сотрудничество в сфере образования и научных исследований. «Мы видим свою задачу  в том, чтобы не просто удерживать, но повышать уровень академического сотрудничества между российскими вузами и  ведущими мировыми университетскими центрами. Всё, что связано с интернационализацией наших образовательных проектов, всё, что связано с новыми научными проектами, повторю, в текущей ситуации не утратило для нас актуальность. Могу сказать, что  ни один из ведущих мировых образовательных и научных центров, с которыми мы сотрудничаем, не поддерживает и не принимает участие в замораживании и сокращении связей с нашей страной»[33].  Так же и финансирование высшего образования,  в отличие от всех остальных статей расходов бюджета, остаётся на прежнем уровне.
Особенно контрастно на фоне информационно-психологической войны выглядит тесное сотрудничество с США по линии «ЭВРИКИ» - российско-американской программы повышения научно-исследовательского и предпринимательского потенциала российских университетов с помощью новых моделей научно-технического сотрудничества российских и американских вузов[34].       Read more... )

Profile

moccbet: (Default)
MOCCBET

June 2015

S M T W T F S
 1 2 3 456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930    

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Page Summary

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 22nd, 2017 09:40 am
Powered by Dreamwidth Studios