Новые заводы и цеха России в 2014 году. Часть 1.

В 2014 году темпы ввода в строй новых современных объектов иллюстрируются следующим образом:

Январь 2014 года:

1. 21 января - В г. Набережные Челны (Татарстан) открыт новый производственный корпус совместного предприятия «КАМАЗа» и немецкого концерна Zahnrad Fabrik - «ЦФ КАМА».
Инвестиции: более 1 млрд. руб.
2. 22 января - Международная компания Baker Hughes открыла в Тюмени завод по производству нефтепогружного кабеля.
Инвестиции: 2 млрд. руб.
3. 22 января - В Твери, в индустриальном парке «Раслово» завершено строительство завода «Хитачи Констракшн Машинери Евразия Мануфэкчеринг».
Мощность: 2000 гидравлических экскаваторов в год.
Инвестиции: 2 млрд. руб.
4. 29 января - В г. Тюмень открыт первый пусковой комплекс третьей очереди Антипинского нефтеперерабатывающего завода.
Мощность: 7,5 млн. тонн переработанной нефти в год.

( Read more... )

Новые заводы и цеха России в 2014 году. Часть 2.

Сентябрь 2014 года:

( Read more... )

Таким образом, в 2014 году введено в строй 237 объекта, что вновь составляет коэффициент - 1 объект в 1,5 суток. То есть, несотря на кризис, темп, заданный в предыдущие годы, не снижается.

Посмотрим, что будет в 2015 году.

Спасибо всем, особенно российским производственникам и предпринимателям. Следите за публикациями.

Источник

Официальное рейтинговое агентство Китая: чего стоят западные кредитные рейтинги России.

Снижение "тройкой" рейтинговых агентств (Moody's, Standart & Poors и Fitch Ratings) кредитного рейтинга России не заслуживает доверия, так как является политически мотивированным , заявил глава китайского рейтингового агентства Dagong Гуань Цзяньчжун.

Dagong - фактически официальное рейтинговое агентство КНР, основанное в 1994 году и сотрудничающее с государственным ИА "Синьхуа".

По словам его руководителя, США используют свои «идеологизированные стандарты» для снижения кредитного рейтинга России до уровня "ВВ-", что совершенно необоснованно.

"Тройка" американских рейтинговых агентств главным образом выделяет следующие факторы: политический строй, ВВП на душу населения, независимость центрального банка, экономическую открытость и уровень приватизации в рыночной экономике и финансах, а также право эмиссии международных валютных резервов.

( Read more... )

Источник

ВРАГ ЗАШЁЛ С ТЫЛА. ЧАСТЬ 1. ПЕРЕСТРОЙКА ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ СКВОЗЬ ПРИЗМУ ГЕОПОЛИТИКИ.

Полная версия доклада, подготовленного для круглого стола в РИСИ "Стратегия развития воспитания в России 2025"

Хочешь победить врага – воспитай его детей    (Восточная мудрость)
Против нашей страны идёт война с применением самых изощрённых технологий, характерных для сетецентричных войн. Они  крайне эффективны в силу того, что борьба ведётся на уровне базовых духовных ценностей, которые переводятся на западные стандарты. Это оглашают сами западные политики, открыто заявляя, что нынешняя битва идёт между толерантностью и фанатизмом и что православие представляет главную угрозу для западной цивилизации.
Понятно, что никакой национальный суверенитет немыслим без сохранения духовного суверенитета, который, в свою очередь, невозможен без суверенной системы образования. В России образование всегда рассматривалось в единстве обучения и  воспитания и понималось не просто как усвоение определённой системы знаний, а как процесс духовно-нравственного становления. Однако наша нынешняя система образования, национальная и государственная по форме, лишается своего суверенитета, поскольку образовательные стандарты, а также программы и методы обучения задаются извне (например, студенты российских  педагогических и социологических факультетов изучают западные гендерные теории, с которыми к нам переходят нормы извращенцев).
В России наносится удар по традиционной системе ценностей, заменяемой толерантностью. Именно в этом смысл той «Стратегии развитии воспитания России до 2025 г.», которую сегодня хотят принять в качестве базового документа, определяющего нормы и стандарты воспитания. Официально объявленная как программа патриотического воспитания, она в реальности призвана утвердить мировоззренческий и нравственный релятивизм, отделив  воспитание от системы образования, которое превращают просто в набор компетентностей, определяемых заказчиком - глобальным рынком.   
Стратегия эта - никоим образом не самостоятельны документ, а лишь воспроизводит программы, разработанные десятки лет назад в центрах, далёких от России.

( Read more... )

ВРАГ ЗАШЁЛ С ТЫЛА. ЧАСТЬ 2. ПЕРЕСТРОЙКА ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ СКВОЗЬ ПРИЗМУ ГЕОПОЛИТИКИ.

ФОРСАЙТ-ПРОГРАММЫ И ТРАНСГУМАНИЗМ
Особую роль в процессе перестройки человека играет трансгуманизм (формирование пост-человека) - интеллектуальное течение, основанное футурологами и философами в той же Калифорнии в 80-е гг. Сегодня оно превратилось в идейное движение, определяющее стратегические направления научно-технических исследований крупного частного бизнеса и военно-промышленного комплекса США,направленными на реализацию форсайт-программ, реализуемых с помощью нано-, био-, информационных и когнитивных технологий (НБИК). Форсайт (от англ. foresight – предвидение) - это процесс построения видения будущего и воздействие на него. В этих проектах заняты биологи, физики, неврологи, экономисты, когнитологи, компьютерные специалисты, философы, социологи, научные фантасты, специалисты по военной стратегии, политики, законодатели и многие, многие другие (кроме США наиболее активно лобби трансгуманистов действует в Южной Корее, Китае и Израиле, то есть там, где сосредоточены центры по производству новейших технологи).

( Read more... )

Источник

ВРАГ ЗАШЁЛ С ТЫЛА - 2. ЧАСТЬ 1. КТО И КАК НАЧИНАЛ УНИЧТОЖЕНИЕ СУВЕРЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ.

КТО И КАК НАЧИНАЛ УНИЧТОЖЕНИЕ СУВЕРЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ...

Только в свете описанных общих процессов можно понять смысл происходящей в России перестройки образования, которая в реальности  представляет собой его ломку, сопровождающуюся мерами по коренной «мутации менталитета», и касалось это в первую очередь детей, причём самого раннего возраста.

Лабораторией, откуда выходили будущие перестройщики сознания, служил психологический факультет МГУ (1966 г.), где разрабатывались основы новых научных направлений в психологии и педагогике, заимствованные из самиздатовских публикаций, рассказывающих о достижениях западной мысли. Широкое сетевое распространение новых педагогических методов началось в годы перестройки при Горбачёве во второй половин 80-х гг., когда в СССР в рамках новаторского движения стали создаваться частные инновационные школы «Эврика-развитие»[1].

( Read more... )

ВРАГ ЗАШЁЛ С ТЫЛА - 2. ЧАСТЬ 2. КТО И КАК НАЧИНАЛ УНИЧТОЖЕНИЕ СУВЕРЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ.

ШТАБ ИННОВАТОРОВ-РЫНОЧНИКОВ: БИТВА ЗА СТАНДАРТЫ
Центром, через который  проходили и проходят все идеологические,  кадровые и финансовые пути перестройки образования,  стала ГУ-ВШЭ, в которой сформировалась главная группа модернизаторов во главе с их идеологом Я. Кузьминовым. Однако при всей её значимости ВШЭ – это всего лишь ретранслятор разработанных в зарубежных центрах и озвученных ВБ идей. Ярким символом этой является Исак Фрумин, руководитель образовательных проектов в Московском представительстве Всемирного банка, а с 2007 – научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ.
В 1999 г. ВШЭ создала фонд «Центр стратегических разработок»,один из основных аналитических центров при правительстве России, который  занялся разработкой стратегии социально-экономического развития РФ, включавшую и планы реформирования образования. Председателем Совета центра стал Г. Греф, а вице-президентом фонда - жена Кузьминова Э.Набиуллина (в 2003-2005 гг. Набиуллина была его президентом, и, хотя и держалась в тени, стала главной «рабочей лошадкой» грефовского «штаба реформ»). Реформы готовились тихо, к этому не подпускали ни профессиональное сообщество, ни даже Министерство образования.

( Read more... )

окончание следует...
Источник

Н.С. ЛЕСКОВ. ЖИДОВСКАЯ КУВЫРКОЛЛЕГИЯ

В основу рассказа, написанного в 1882 году известным русским писателем, автором знаменитого «Левши», лёг известный в те времена анекдот о безуспешной попытке подкупить славного генерала Н.С. Мордвинова и о Государственном совете, на котором в присутствии Государя решался вопрос о привлечении евреев к военной службе. Видный деятель еврейского национального движения Ю. Гессен во вступительной статье к переизданной в 1919 г. книге Н.С. Лескова «Евреи в России», отметил, что рассказ написан «с целью гуманного, объективного решения "еврейского вопроса"»

Читать